聚焦2024交流周丨南京特殊教育师范学院副院长许巧仙：共商特教发展路径 推动特教事业繁荣发展
“党的二十届三中全会《决定》提出，健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。江苏是现代特殊教育发源地之一，在全国率先将特殊教育对象拓展到九类，坚持普特融合的特殊教育发展主基调，不断完善制度建设，建立特殊教育指导中心制度、特殊教育联席会议制度，制定出台关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见等，夯实特殊教育和融合教育的支持保障体系。”8月21日，在“2024中国—东盟特殊教育国际会议”重庆、江苏、贵州“两省一市”特殊教育高质量发展研讨会上，南京特殊教育师范学院副院长许巧仙说。
南京特殊教育师范学院副院长许巧仙（图源：贵州画报）
许巧仙介绍，南京特殊教育师范学院是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。建校 42 年来，南京特殊教育师范学院始终不忘初心、牢记使命，努力办好特殊教育师资的人才培养。
“中国—东盟特殊教育国际会议是促进特殊教育国际交流与合作的重要平台，通过分享各区域特殊教育发展的成功经验、融合教育国际学术研究的前沿成果，共同探讨特殊教育高质量发展的路径和策略，必将推动特殊教育事业的共同进步与繁荣。”许巧仙表示。
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