“虽然伴随关税与政策不确定性，但商品贸易量将逐渐稳步上升，跨国经济活动成为常态，催生大量应用人才国际协作需求。”7月25日，在2025中国—东盟教育交流周开幕式项目“中泰民办高校应用型复合人才高质量发展对话”活动上，泰国正大管理学院教授、浙江大学博士后流动站主任谢颙丞表示，在此背景下，迫切需要培养更多国际化应用型人才。

谢颙丞作主题演讲

谢颙丞说，从应用型高校角度看，国际化人才是指能够参与国际产能合作、国际工程项目、国际贸易与投资，具备区域国别专业知识和国际化实务能力的应用型人才。

谢颙丞引用德国、瑞士、日本、新加坡等国家和地区的人才培养案例，剖析了当前国内应用型高校国际化人才培养的核心挑战，如政策的支持、落地与衔接力度不够，前沿办学理念、战略规划与人才培养的再定位，师资队伍国际化水平提升，学生的国际化意识培养程度不够，企业与应用型高校对接不足导致产教脱节，企业“走出去”的产教融合项目和资源有限等。

如何应对这些挑战？他建议，要深化产教融合与校企合作，紧密对接“一带一路”倡议、RCEP等国家战略，紧盯智能制造、数字经济、新能源、生物医药、现代服务业等重点产业；与跨国企业、国际组织、行业协会深度合作，共建国际化产业学院、国际实验室、海外实训基地；共同开发国际化职业标准、课程体系与教材，实现人才培养与产业需求精准对接；推动学生参与真实国际项目，如国际工程、国际贸易谈判，提升实战能力。

要构建多层次、多类型国际化人才体系。丰富培养层次，形成涵盖高职专科、应用型本科、专业硕士、专业博士等不同层次的完整人才培养链；培养满足全球细分市场需求的人才；积极引入并开展国际职业资格认证培训，提升学生国际职业竞争力；探索与国际知名职业院校、科研机构的联合培养与协同创新项目。

要提升国际影响力和品牌声誉。结合学校特色和优势，重点建设一批国际一流的应用型专业和品牌项目，吸引全球优秀生源和合作伙伴；积极参与国际职业教育标准制定、国际教育联盟活动，在国际舞台上发出声音，贡献智慧等。